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Intégrer la bienveillance dans un établissement scolaire ou une association

L’installation d’un cadre d’écoute, d’expression et de profond respect pour l’être humain permet aux personnels éducatifs d’adopter leurs pratiques aux évolutions de la société et aux derniers résultats des recherches neurologiques. Cette formation permet aux enseignants de questionner leur façon de se mettre en lien avec l’élève et donne ainsi des clefs de résolution de conflit.

Durée : Cette formation est prévue sur 18 heures réparties sur 3 jours

Tarif : Nous consulter

Prérequis : Aucun

Modalités et délais d’accès : Cette formation est disponible en présentiel.

Accessibilité aux personnes handicapées :

Pour toute personne en situation de handicap, nous pouvons adapter, dans la mesure du possible, les conditions d’accueil ainsi que le contenu de la formation en fonction du handicap. N’hésitez pas à nous faire part de besoins éventuels. Nous contacter.

Objectifs

À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

  • Comprendre la communication non-violente développée par Marshall Rosenberg
  • Découvrir et expérimenter l’écoute empathique
  • Acquérir des repères pour se faire entendre de façon efficace
  • Se préparer au dialogue en clarifiant son observation, ses sentiments et besoins
  • Acquérir une qualité de présence à soi et à l’autre permettant de rester dans la coopération
  • Enrichir sa boite à outils d’intervention en classe sur la médiation de conflit

Déroulé de la formation

Jour 1 : Découverte de la communication bienveillante et de l’expression au service de la vie pour
contribuer au bien-être de tous

  • Introduction : présentation et cadre pour que chacun puisse se sentir à l’aise, introduction à la
    communication non violente de Marshall Rosemberg
  • Clarification des mécanismes en place quand une situation relationnelle est insatisfaisante
  • Différenciation entre les jugements moralisateurs et les jugements de valeurs, identification
    d’observations sans évaluations
  • Identification et expression de sentiments, enrichissement du vocabulaire des sentiments

Jour 2 : Entendre les messages des enfants avec empathie

  • S’exercer à la reformulation et vérifier la compréhension de l’autre pour éviter les malentendus
  • Identifier les différentes postures d’écoute et expérimenter l’écoute empathique
  • Identification des obstacles à l’écoute empathique, distinguer ce qui nous appartient et ce qui appartient à l’autre pour une meilleure communication
  • Accueillir la souffrance d‘autrui sans la porter sur ses épaules
  • Exprimer des appréciations en utilisant la communication non violente

Jour 3 : Transformer les conflits en énergie positive pour un apprentissage collectif

  • Échanges et retour d’expérience, approfondissement de cas pratiques
  • Apprendre à transformer les critiques et jugements en énergie constructive
  • Initiation à des outils innovants de gestion de conflits avec un groupe d’élèves
  • S’initier à la méthode et aux étapes de la médiation
  • Conclusion et créativité autour de l’utilisation de la communication non violente dans l’école
  • Évaluation du stage.

Moyens pédagogiques et modalités d’évaluation

Supports pédagogiques
Livret de formation
Explication théorique des concepts clefs
Expérimentations et exercices pratiques à partir des exemples des stagiaires

Outils pédagogiques
Jeux de rôle pédagogiques, vidéos et films, échanges de pratiques, etc.

Modalités d’évaluation
En amont de la formation, un échange sur les attentes sera proposé aux stagiaires.
À la fin de la formation, un échange sur réalisé et un questionnaire de satisfaction sera envoyé.

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