Résumé de la formation : Griffure, morsure… des tout-petits, comment réagir ?
L’enfant qui mord, frappe, tape est une problématique pas toujours évidente à gérer pour les professionnels de la petite enfance. Les professionnels peuvent se retrouver face à des situations complexes et délicates à gérer. Le plus délicat est de mettre en place des stratégies adaptées, pour accompagner l’enfant et l’aider à gérer ses émotions de manière plus constructive.
Il est également important pour les professionnels de travailler en étroite collaboration avec les parents de l’enfant afin de mettre en place une approche cohérente et bienveillante. En travaillant ensemble, il est possible de trouver des solutions adaptées pour aider l’enfant à surmonter ses difficultés et à s’épanouir pleinement dans son environnement.
Public : professionnels de la petite enfance.
Durée : 7 heures (1 jour).
Prérequis : sans préquis.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap : pour compenser un handicap moteur, sensoriel, cognitif ou psychique, nous pouvons mettre en place des plans d’accompagnement personnalisés pour votre confort et votre réussite. N’hésitez pas à nous contacter pour discuter de vos besoins.
Modalités d’accès : formation en présentiel inter ou intra-entreprise.
Délai d’accès : délai estimé d’un mois, selon nécessités d’adaptation du programme et disponibilités des apprenants.
Conditions tarifaires : Forfait journée, groupe de 8 personnes maximum.
Objectifs :
- Avoir une meilleure compréhension autour des « comportements dits agressif »
- Avoir différents outils pour mieux accompagner l’enfant et le parent
- Renforcer ses propres attitudes pour mieux prévenir ses situations
- Renforcer ses compétences inter personnelles (empathie, écoute…) et relationnelle.
Méthodes mobilisées : études de cas, jeux interactifs.
Matériel nécessaire : papier et crayon pour prise de notes.
Modalités d’évaluation : évaluation formative et questionnaire de fin de formation. Une attestation de fin de formation sera délivrée à l’issue de la formation, mentionnant les connaissances et compétences acquises.
Intervenant·e : Isabelle PRUGNAUD
